Aula sobre as composições das cores

Planejamento de aula

Objetivos: 

      Apresenta as cores primárias (Azul, Amarela, e Vermelha) 

e as cores secundárias( laranja, violeta e verde) fixando

 conhecimentos adquiridos na aula 1;

·         Estimular as crianças a propor, opinar e argumentar;

·         Leitura do cartaz junto com o professor;

·         Facilitar a comunicação através de símbolos matemáticos mesmo

 que não haja relação matemática precisa entre o fenômeno descrito. 

Utilizando os sinais (+ e = );

·         Desenvolver espírito de grupo posicionando, criticando e ouvindo

·         Fazer com que a criança interaja com a linguagem escrita.

1.    Conteúdos:

Fixar conteúdos da aula 1 sobre cores primárias (Azul, Amarela, e Vermelha) e  cores 

secundárias ( laranja, violeta e verde).

Fazendo assim que as crianças percebam que através dessas três cores podem surgir 

novas cores.  Utilizando a linguagem matemática como instrumento de comunicação 

de forma qualitativa utilizando os símbolos : +  e =. E a leitura junto a professora do material.

4. Metodologia aplicada: 

Primeiro momento

A professora deverá preparar um cartaz junto com os alunos com as cores primárias e secundárias da 

seguinte forma:

CORES PRIMÁRIAS

AZUL

      AMARELO

         VERMELHO                

CORES SECÚDÁRIAS

VERMELHO + AMARELO = LARANJA

VERMELHO + AZUL = VIOLETA

AZUL + AMARELO = VERDE

O cartaz escrito dessa forma irá facilitar a leitura, mesmo não conhecendo a escrita

 a criança reconhecerá a cor. Podendo assim ler junto com a professora.

Segundo momento

Após a leitura a professora irá propor uma atividade de colagem. Para isso deverá

 trazer recortado pequenos pedaços de papeis coloridos nas cores: azul, vermelho, 

amarelo, laranja, violeta e verde.

Em seguida dividirá a turma em grupos onde será colocado e misturado esses papéis coloridos. Assim será pedido pelo professor a cor primária ,azul por exemplo, e as crianças deveram procurar e colar em cima do nome da cor. Sempre com o auxilio do professor.


Obs: Dependendo do nível da turma poderá acrescentar atividades trabalhando tonalidade, policromia, etc.